教学 > 教学方法 > 国学教育方法 [共11集]
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第1节 国学教育的基本方法
第2节 怎样在课堂上更有力量
第3节 读得好的意义
第4节 专注力的提高
第5节 记忆力的改善
第6节 人生格局的养成
第7节 三三五五读书法
第8节 “明白了”的意义
第9节 专业的国学知识
第10节 幽默的人生态度
第11节 “做得到”的意义
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讲师简介
麻凡 荷心莲国学教育
       中华国学研究院副院长，瑞林书院常务副院长，荷心莲国学教育学校校长，河北省传统文化研究会教育总监，兼任全国多所重点中小学顾问，是二十一世纪初倡导“国学文化进课堂”的为数不多的学者之一，河北省国学文化进校园宣讲第一人。
课程简介
        “国学”一词，古已有之。但当时的意思是指国家一级的学校，真正作为一门统揽中国学术而存在的国学则是在一百多年前的近代。近代以来，冰心先生、巴金先生等人纷纷强调国学教育的重要性。从国学教育的提出到具体落实，相信很多中小学老师心中都会存有许多疑惑：二十一世纪的当下，让孩子们重新接触经典，应该怎么学？从哪里起步？学到什么程度？而作为传统文化传授者，应该具备怎样的国学素养和技能呢？我们的老师应该怎么教？教什么？荷心莲国学教育学校校长麻凡为教师和家长们澄清困惑，从生动有趣的生活小故事入手，围绕“读得好、明白了、做得到”这三点，从提高孩子记忆力和专注力、 让国学课更有趣味、更有力量等方面，形象地阐述了中小学国学教育教学方法，让教师、家长和学生真正成为传统文化的受益者。
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第1节 国学教育的基本方法 第2节 怎样在课堂上更有力量 第3节 读得好的意义 第4节 专注力的提高 第5节 记忆力的改善 第6节 人生格局的养成 第7节 三三五五读书法 第8节 “明白了”的意义 第9节 专业的国学知识 第10节 幽默的人生态度 第11节 “做得到”的意义
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