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蒙学
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蒙学吟诵
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第1节 《三字经》
第2节 《百家姓》
第3节 《弟子规》
第4节 《声律启蒙》
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讲师简介
杨懿兰
中国吟诵学会
青年吟诵艺术家,儒家乐教倡导人,青少年乐教名师。毕业于北京大学文化产业研究院,现任清华大学新经济新产业研究中心研究员,中华吟诵学会艺术部副主任,北京市东城区青少年文化艺术学院国学吟诵指导专家,北京大学李可染艺术研究会传统文化推广部部长。
课程简介
蒙学,是对我国传统的幼儿启蒙教育的一个统称。与小学、大学并列,是我国传统教育中的一个重要阶段。广义上的蒙学,泛指古代启蒙教育,包括其教育体制、教学方法、教材等内容;从狭义上讲,专指启蒙教材,即童蒙读本。中国传统蒙学教材主要有《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》等等。吟诵是汉文化圈中人们对汉语诗文的传统诵读方式,在历史上起到过极其重要的社会作用,有着重大的文化价值。本课程以经典蒙学教材为主要内容,以吟诵的方式,将《三字经》《弟子规》《声律启蒙》等蒙学读物依字行腔、字正腔圆地表现出来,帮助学生深刻体会其精神内涵和审美韵味,在掌握一些基本文化常识的同时,养成良好的日常生活习惯,具备基本的道德伦理规范。
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第1节 《三字经》
第2节 《百家姓》
第3节 《弟子规》
第4节 《声律启蒙》
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传统蒙学与传统文化
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文章-传统蒙学教育之诵读与吟咏要则
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2017-01-16
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2017-01-16
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条评论
网友评论
张维令
根据小学生身心发展特点,有感情的吟诵蒙学可以培养孩子兴趣,结合多种器官的参与感受,看读听想来加深记忆,还可以陶冶孩子的美学情操。
2017-10-25 00:44:25
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追梦
《三字经》通过吟诵的读书方法易学,并且能把教化的作用体现出来,依字行腔简单易记,不失为一种好的教学方法。
2017-06-15 20:23:59
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追梦
《声律启蒙》能教会学生学会对仗和作诗,综合三言、五言和七言,用依字行腔的吟诵方式读时要特别注意咬字清晰。
2017-06-14 21:20:32
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